乡村要振兴，就必须提高村书记这一“关键少数”的能力。除了具备组织管理、沟通协调、语言表达和开展各项业务工作的基本能力外，村书记还应提高政治能力、治理能力、发展能力，还要有吃亏精神。

村书记的能力应该如何提高呢？这是一个系统的过程，其中既有内在因素，又有外在因素。内在因素包括村书记个人的资质、禀赋、主观追求等个体因素，外在因素则是社会环境、实践磨炼和培养培训。个体因素千差万别，而外因则可通过内因发挥作用。因此，为农村党支部书记成长营造良好的发展环境，增强其岗位自信，实施精准培训，进行长期培养是提升其素质能力的关键。

一、树立岗位自信

村书记作为党的基层干部，又是在农村，文化程度、理论水平也相对较低，很容易对自己所处的岗位和所从事的工作的重要性认识不足，甚至产生偏见和自卑心理。因此，树立村支书的岗位自信非常重要。

一要让村书记认识到自身岗位的重要性。村书记岗位虽然属于基层，但它恰恰是我们党坚强有力、无往而不胜的关键因素。中国共产党之所以取得革命胜利，就在于它有着坚强的基层党组织，深深扎根于群众中间，从而立于不败之地。中国革命的道路是农村包围城市，改革开放始于农村，民族的复兴更是离不开乡村的振兴。在乡村振兴的大背景下，村书记的地位更显重要。

二要让村书记认识到自身岗位的挑战性。村书记并不是一个轻松的岗位，它对人的能力素质的要求丝毫不低于机关干部，甚至更具有挑战性。农村工作的推动、农村矛盾的化解、农村社会的稳定、农村产业的发展，相对于机关单位或更高层级的工作，都需要更加灵活的方法、更加果敢的决策、更加雷厉风行的作风、更高明的领导艺术和更强大的个人感召力。所以，村支书“官”虽小，但能力不小。只要他们明白了这一点，就可以大大增强对岗位的信心。

三要让村书记认识到自身岗位的平台作用。党政机关干部作为体制内人员，上面有人领导，下面有人执行，中间还有分工和权限，他们的行为有很大的局限性，也正因为此，才出现了一些上传下达、只做“传声筒”的平庸干部。而村书记则不同，他们是带头人，又不在体制内，各项政策到他们这里就是“终端”，他们是具体的执行者、操作者，他们可以充分发挥自己的聪明才智，用足用活党和国家的方针政策，创造性地干好工作，他们可以在自己的岗位上大有作为。吴仁宝、史来贺、李连成等很多村书记都是主动放弃了成为机关领导干部的机会，坚持在农村发展，结果成为闻名全国的优秀典型。不断让村支书树立这些观念，这对他们树立岗位自信有着很大的作用。

二、实施精准培训

三是开展党性教育。如果说上述几类培训是村书记岗位需求的话，那么党性教育则是组织需求。无论是初任培训、提升培训、专题培训还是实践锻炼都应以增强村书记宗旨意识、提高党性修养，增强纪律观念，提升政治能力为首要任务。每次培训的课程设置，教学安排都应以此任务为统领。

三、坚持长期培养

如果说培训主要在培训基地完成，那么长期培养则要紧紧依靠组织部门，一两次培训不可能发挥永久的作用，还必须有党组织持之以恒地进行扶持、指导和严格要求，下足绣花功夫，才能培养出优秀的村书记。

作为党组织，一方面要对村书记压担子，多磨炼，严格要求，另一方面要伸出手来，予以扶持、帮助、引导和鼓舞。过去就有不少村书记因为党组织没有及时关注、帮助和引导，或半路夭折，或误入歧途，甚为可惜。在帮扶路径上，除了资金、政策、项目、人才、信息等直接支持外，还应为他们搭建创业平台，创造发展机遇，营造良好的市场、金融、治安等发展环境。在他们成长过程中，要随时关注，及时解决发展过程中的问题。

要处理好短期培训与长期培养的关系。培训是短期的、集中的、立竿见影的，而培养是长期的、持续的、潜移默化的。培训主要通过课堂进行，培养主要在实践中完成，二者是相辅相成，密不可分的。培训是长期培养过程中的关键节点，是培养过程的集中展示、集中训练、集中检验。应将培训放在整个培养的过程中去把握，合理安排培训的时间、节奏和频次，避免长期不培训和培训过多、过滥。恰当处理工学关系，磨刀不误砍柴功，不要因为日常工作耽误了学习培训。要处理好短期培训与长期实践的关系，根据村书记的成长变化把握好培训的节点，让短期培训在长期培养过程中起到总结提升和画龙点睛的作用。

四、讲好吃亏学

全国优秀村书记的典型李连成吃亏奉献的故事在社会上广为传扬，他的吃亏奉献精神被总结为“吃亏学”，在濮阳当地乃至河南产生了广泛的影响。讲好“吃亏学”，能够激发村书记干事创业的热情和不断自我提高、自我完善的内生动力。

一要解读“吃亏”的内涵。作为农村的带头人，吃亏是常有的事，也是不可避免的，关键是如何去看待。要让村支书明白吃亏奉献不只是一种精神，也是一种智慧，一种学问。吃亏者终不亏，是这门学问的精髓。有付出就有收获，有失必有得，处理好二者的辩证关系，就是一个有远见的人，就是一个智者。通过解读“吃亏学”，将其作为共产党员人生观念、价值追求的生动诠释，作为干部干事创业的精神动力和方法指导。

二要讲好吃亏故事。吃亏奉献的故事不但要在课堂上讲，还要在平时讲，不但要讲先进典型的故事，更要讲普通人的故事，以身边事教育身边人，在广大党员干部中间营造了一种不怕吃亏、甘于奉献的浓厚氛围，对党员干部增强宗旨意识、提升党性修养发挥长期的、潜移默化的作用，这是一种广泛的、深入的、常态化的教育，这是课堂上的集中培训无法做到的。

三要树立吃亏典型。榜样的力量是无穷的，通过选树典型，鼓舞精神，激励斗志，提升素质，提高觉悟，就能带出更多更优秀的干部。